O Colégio CEM
Conheça o CEM
Entendemos o aluno como sujeito crítico de sua própria aprendizagem e do processo de construção do conhecimento, e a escola, com seus limites e possibilidades como um espaço de socialização, onde os alunos e educadores incorporam o conhecimento e o significado dos valores humanos e da cultura.
Nossos professores trabalham como uma equipe coordenada e participam de reuniões, onde debatem sobre atividades disciplinares, conteúdo de provas e vestibulares. Todos têm nível universitário completo e a maior parte realizou cursos de pós-graduação nas melhores universidades. Buscam atualizações contínuas, através de congressos e palestras.
Defendemos uma proposta de formação integra do aluno, investindo na formação lógica do pensamento, na aplicação do conhecimento, tendo em mente um futuro profissional.
Saiba MaisDiferenciais CEM
Com um ensino de excelência, o pH promove a formação de cidadãos consciente de seu papel na sociedade. Frente a essa ação o CEM tornou-se referência para os estudantes que buscam tanto o conhecimento quanto os valores sociais, morais e éticos, preparando-os para a vida. Nessa realidade, o CEM escreve sua história de conquistas em parceria com o pH, alcançando os maiores índices de aprovação nas melhores universidades.
O Projeto baseia-se no princípio de que os jogos de raciocínio são importantes ferramentas no aprimoramento de habilidades cognitivas e para a criação de uma consciência do processo de pensamento, além de ajudar o aluno a lidar melhor com situações emocionais, éticas e sociais, o que o CEM considera importante dentro do processo ensino aprendizagem.
A partir de 2018 os alunos do Ensino Fundamental I terão aulas de Robótica, Programação e Tecnologia dentro do currículo escolar. As aulas acontecerão uma vez por semana na sala de aula e no laboratório de robótica e trabalharão com temas integrados aos conteúdos trabalhados pelos professores das áreas de ciências e matemática, além de abordar temas da engenharia e tecnologia.
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pH Sistema de Ensino
Com um ensino de excelência, o pH promove a formação de cidadãos consciente de seu papel na sociedade. Frente a essa ação o CEM tornou-se referência para os estudantes que buscam tanto o conhecimento quanto os valores sociais, morais e éticos, preparando-os para a vida. Nessa realidade, o CEM escreve sua história de conquistas em parceria com o pH, alcançando os maiores índices de aprovação nas melhores universidades.
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Mente Inovadora
O Projeto baseia-se no princípio de que os jogos de raciocínio são importantes ferramentas no aprimoramento de habilidades cognitivas e para a criação de uma consciência do processo de pensamento, além de ajudar o aluno a lidar melhor com situações emocionais, éticas e sociais, o que o CEM considera importante dentro do processo ensino aprendizagem.
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Lego Education
A partir de 2018 os alunos do Ensino Fundamental I terão aulas de Robótica, Programação e Tecnologia dentro do currículo escolar. As aulas acontecerão uma vez por semana na sala de aula e no laboratório de robótica e trabalharão com temas integrados aos conteúdos trabalhados pelos professores das áreas de ciências e matemática, além de abordar temas da engenharia e tecnologia.
Propostas Pedagógicas
Educação Infantil
O CEM investe na formação integral dos alunos, desde a primeira infância. Considerando esta etapa marcante na vida de uma criança, estimulamos o desenvolvimento das capacidades motoras, cognitivas, afetivas e de relacionamento social. Nesta fase os jogos e brincadeiras constituem importantes fontes de construção do conhecimento.
Através de atividades lúdicas, os professores se mantém atentos ao trabalho de estimulação da linguagem, do raciocínio, da percepção, da observação, da criatividade; levando o aluno a descobrir o ambiente e se relacionar positivamente com ele. O CEM preocupa-se em manter as relações pessoais num clima de empatia, respeitando a situação emocional de cada aluno e suas manifestações intelectuais.
Saiba MaisEnsino Fundamental I
O CEM foca seu currículo com o objetivo de desenvolver as diferentes habilidades, não apenas intelectuais, mas linguísticas, afetivas e de relação interpessoal.
“O aluno é agente de sua própria aprendizagem”. Assim, não basta que o aluno aprenda; deseja-se que ele APRENDA A APRENDER.
É nessa fase que se inicia a aprendizagem de valores éticos universais, como solidariedade, dignidade humana e cidadania. Dessa forma, o currículo básico é desenvolvido com ética, pluralidade cultural, meio ambiente e saúde.
Saiba MaisEnsino Fundamental II
O CEM fundamenta sua meta educativa numa proposta que parte da humanização do homem. Seus objetivos, conteúdos, metodologias e experiências possibilitam ao educando, o desenvolvimento integral da personalidade, permitindo ao adolescente uma nova maneira de integração no mundo.
Para alcançar estas metas, o CEM busca condições que possibilitem o desenvolvimento cognitivo do educando; propõe atividades que permitem, ao mesmo tempo, ampliar também o conhecimento de si mesmo, seus limites e potencialidades.
“A nova-escola preconiza a solidariedade, a igualdade, a garantia dos direitos sociais, onde a ética seja o centro”. Pensar, criar e comunicar.
Saiba MaisEnsino Médio
A proposta pedagógica do Ensino Médio do CEM é pautada na construção do conhecimento e na formação integral do aluno.
A escola trabalha com o Sistema de Ensino pH, em que apostilas e metodologias inovadoras são oferecidas aos alunos como forma de aprendizagem. As salas do Ensino Médio oferecem uma metodologia com aulas dinâmicas conectadas a internet, o que estimula uma prática pedagógica atual e motivadora.
Neste contexto escolar, aulas práticas também fazem parte do método de ensino, como aula passeio, aula no laboratório de informática etc. Acompanhando esse processo, a escola também desenvolve projetos de humanização, formação ética e moral nos estudantes, fazendo sentido para um crescimento constante do aluno e na construção de sua identidade como cidadão.
Saiba Mais-
Educação Infantil
O CEM investe na formação integral dos alunos, desde a primeira infância. Considerando esta etapa marcante na vida de uma criança, estimulamos o desenvolvimento das capacidades motoras, cognitivas, afetivas e de relacionamento social. Nesta fase os jogos e brincadeiras constituem importantes fontes de construção do conhecimento.
Através de atividades lúdicas, os professores se mantém atentos ao trabalho de estimulação da linguagem, do raciocínio, da percepção, da observação, da criatividade; levando o aluno a descobrir o ambiente e se relacionar positivamente com ele. O CEM preocupa-se em manter as relações pessoais num clima de empatia, respeitando a situação emocional de cada aluno e suas manifestações intelectuais.
Saiba Mais -
Ensino Fundamental I
O CEM foca seu currículo com o objetivo de desenvolver as diferentes habilidades, não apenas intelectuais, mas linguísticas, afetivas e de relação interpessoal.
“O aluno é agente de sua própria aprendizagem”. Assim, não basta que o aluno aprenda; deseja-se que ele APRENDA A APRENDER.
É nessa fase que se inicia a aprendizagem de valores éticos universais, como solidariedade, dignidade humana e cidadania. Dessa forma, o currículo básico é desenvolvido com ética, pluralidade cultural, meio ambiente e saúde.
Saiba Mais -
Ensino Fundamental II
O CEM fundamenta sua meta educativa numa proposta que parte da humanização do homem. Seus objetivos, conteúdos, metodologias e experiências possibilitam ao educando, o desenvolvimento integral da personalidade, permitindo ao adolescente uma nova maneira de integração no mundo.
Para alcançar estas metas, o CEM busca condições que possibilitem o desenvolvimento cognitivo do educando; propõe atividades que permitem, ao mesmo tempo, ampliar também o conhecimento de si mesmo, seus limites e potencialidades.
“A nova-escola preconiza a solidariedade, a igualdade, a garantia dos direitos sociais, onde a ética seja o centro”. Pensar, criar e comunicar.
Saiba Mais -
Ensino Médio
A proposta pedagógica do Ensino Médio do CEM é pautada na construção do conhecimento e na formação integral do aluno.
A escola trabalha com o Sistema de Ensino pH, em que apostilas e metodologias inovadoras são oferecidas aos alunos como forma de aprendizagem. As salas do Ensino Médio oferecem uma metodologia com aulas dinâmicas conectadas a internet, o que estimula uma prática pedagógica atual e motivadora.
Neste contexto escolar, aulas práticas também fazem parte do método de ensino, como aula passeio, aula no laboratório de informática etc. Acompanhando esse processo, a escola também desenvolve projetos de humanização, formação ética e moral nos estudantes, fazendo sentido para um crescimento constante do aluno e na construção de sua identidade como cidadão.
Saiba Mais
Nosso Espaço
O compromisso do CEM com a educação prioriza a parceria com profissionais de excelência, que trabalham por um ensino de qualidade. Confiança e integridade são conceitos inerentes ao CEM, que vão muito além de formar alunos somente para vestibular, mas para serem pessoas de sucesso, com caráter, com desenvoltura de quem estuda em uma escola de reconhecimento público e notório.
Todos nós precisamos de motivação para aprender e fixar conhecimentos. Com a criança e o adolescente não é diferente, é um processo mais INTENSO.
Baseado nisso, buscamos oferecer um ENSINO DINÂMICO, num lugar onde convivemos com harmonia e segurança, que gera entusiasmo nas atividades desenvolvidas.
Os eventos como feiras de ciências, comemorações, projetos, aulas passeios, são baseados em ensinamentos para a cidadania, valores e ética.
Últimos Aprovados
Gabriel Barreto
Engenharia Mecânica pelo IFF
Juliana Oliveira
Física pelo IFC
Daniel Sharon
Gestão Ambiental pela UFRRJ
Anna Julia
Fisioterapia pela UFRJ
Luise Alparone
Odontologia pela UFFNotícias e Atividades
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Olimpíadas
22 de março de 2019 No CEM, os alunos do 1º ao 9º ano têm o Programa Menteinovadora conectado ao futuro. São aulas que acontecem 1 vez por semana, com o objetivo de desenvolver habilidades sócio emocionais e cognitivas e aprender métodos e estratégias por meio de jogos. Nos dias 20 e 21 de março, os nossos alunos participaram das Olimpíadas de Raciocínio Mindlab, fase classificatória digital, nas categorias... -
Oficina de Texto
21 de março de 2019 Os alunos do 3º ao 5º ano têm em seu currículo aulas de Oficina de Texto. O objetivo é enriquecer e estimular aos nossos alunos a importância da leitura e da escrita. As aulas do dia 13 e 20 de março foram desenvolvidas na Livraria Big, pela professora Monike da Silva Rodrigues. Ao desenvolver essa atividade, acreditamos que ler significa conhecer, decifrar, interpretar as ideias... -
Conversando com uma Psicopedagoga
20 de março de 2019 A turma do primeiro ano do Ensino Médio, no dia 18/03/2019, teve a oportunidade de ouvir e falar com a psicopedagoga Márcia Gama, uma Psicopedagoga que desenvolve um trabalho clínico e de reforço escolar. Ela veio à turma com a proposta de conversar sobre as mudanças comuns que acontecem no Ensino Médio, mas que para a maioria dos jovens é muito difícil viver e conviver...
Blog
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Cidadania na era digital
8 de agosto de 2018 Nunca houve um momento tão bom para ser um jovem produtor de conteúdo! Ferramentas digitais permitem que alunos desenvolvam projetos , compartilhar suas fotos e trabalhos nas redes sociais. Essas são apenas algumas das formas pelas quais os jovens cidadãos da atualidade – cidadãos digitais – estão aproveitando as oportunidades de viver, aprender e trabalhar em um mundo interconectado. Mas essas oportunidades são acompanhadas por... -
Roda de conversa
19 de junho de 2018 A adolescência é uma fase da vida geralmente associada a mudanças comportamentais e desenvolvimento expressivo da personalidade, incluindo valores morais, ganho de autonomia e maturação orgânica (desenvolvimento rápido do corpo e de suas características, como voz, tamanho, estrutura óssea, disposição hormonal, etc). Ou seja, é a fase entre a infância e a juventude adulta, o que também abrange as escolhas que permeiam esse espaço de... -
Sonhos
10 de maio de 2018 Dizia a lenda que um dia uma criança parou diante de um sábio mestre e perguntou-lhe: “Qual o tamanho do universo?” Acariciando-lhe a cabeça, o sábio suspirou, olhou para o horizonte e respondeu que o universo tem o tamanho do seu mundo. A criança ainda insatisfeita disse: “Mas que tamanho tem o meu mundo?” E o sábio lhe disse: “Tem o tamanho dos seus sonhos.”...
Depoimentos
Bianca Rego Marcatti
Ex alunaMelhor escola do mundo!
Onde iniciei minha vida escolar e conclui! Fiz muitos amigos e encontrei também em professores e funcionários o cuidado e o amor como uma verdadeira família!
Claudia Chaves de Oliveira
Mãe de AlunosMeus filhos estudaram no CEM. Saíram de casa com 17 anos de idade prontos para a vida! Hoje são grandes profissionais.
Dou graças a Deus e aos profissionais do CEM pela participação da construção dos meus meninos!
Cristiano Volotão Barreira
Pai de AlunoMuito bom, a direção sempre preocupada em dar o melhor para nossos filhos em educação e carinho.
Lúcia Regina Corrêa
Equipe EscolarA instituição é uma confirmação de amor e compromisso com a formação verdadeira!!!
Conhecimento e harmonia do ser humano. Tive orgulho de ter feito parte da equipe.
DEUS os abençoe ricamente!!!
Marlucia Tinoco
Mãe de AlunoExtensão da nossa preocupação em atender os bons interesses da formação, educação, carinho e respeito uns para com os outros. Tudo isso regado com imenso e sincero carinho.
Parabéns a todos vocês que têm contribuído e faz parte dessa instituição de ensino. Recebam um forte abraço e que Deus continue abençoando e conduzindo a todos vocês.
Vera Cicilia Costa Araújo
Avó de AlunaNão tenho como não adorar o CEM. Pela competência dos professores, funcionários educados e sem de portas abertas para esclarecer e resolver qualquer dúvida.
Orgulhosa em ter minha neta nesta família. O Centro Educacional Margarida é uma referência em Araruama.
Bianca Rego Marcatti
Ex alunaMelhor escola do mundo!
Onde iniciei minha vida escolar e conclui! Fiz muitos amigos e encontrei também em professores e funcionários o cuidado e o amor como uma verdadeira família!
Claudia Chaves de Oliveira
Mãe de AlunosMeus filhos estudaram no CEM. Saíram de casa com 17 anos de idade prontos para a vida! Hoje são grandes profissionais.
Dou graças a Deus e aos profissionais do CEM pela participação da construção dos meus meninos!
Cristiano Volotão Barreira
Pai de AlunoMuito bom, a direção sempre preocupada em dar o melhor para nossos filhos em educação e carinho.